Существуют разные подходы в психологии, которые определяют предмет теории, исследования и эксперимента. В одних подходах психолог изучает прошлое человека. В других, каких большинство, исследуют актуальное состояние. Как бы мы, профессиональные психологи, не относились к эзотерике, но мы должны согласиться с тем, что в эзотерических знаниях есть зерно истины, как впрочем и в самой обыденной жизни. И наша задача выявлять эти зерна и объединять психологические знания в одну систему, которая называется общая психология. Для примера возьмем учение такого мыслителя и учителя, как Георгий Иванович Гурджиев. В своем объяснении места психологии в понимании человека он делал упор на возможности человека. Он писал, что психология имеет древнюю историю и была представлена в разных масках. Это и философия, и медицина, и искусство. Потом психология получила свое настоящее название и имела свой путь развития. Сначала исследовала прошлое человека и как оно повлияло на него, потом психология заинтересовалась актуальным состоянием человека. Психологи помнят, как психодиагностика развивалась и была стержневым инструментом работы психолога. Позднее диагностика заняла свое место и совсем не такое важное, как поначалу. И вроде бы логически пришло время переходить на изучение возможностей человека, на его возможную дальнейшую эволюцию. Вот здесь наше внимание переходит к теории, исследованию и эксперименту в области возможностей человека. Кроме того, надо добавить к словам Гурджиева и понимание способностей. Нам, современным психологам, важно знать, что, исследуя возможности человека и его способности, мы даем силу и энергию (актуализируем мотивацию) тем психическим процессам, которые являются двигателем человеческого развития. Побуждением и пробуждением нового этапа прогресса человечества (это глобальный процесс, который будет противостоять материально — потребительскому) будет изменение вектора в сторону потенциала человека. Рассуждая об эволюции человека не можем не согласиться с тем, что наше внимание будет больше направлено на сознательную жизнь человека, вывода его из так называемых бессознательных причин развития. Бессознательное перестает быть белым пятном психологии, все больше появляется знаний о том, что скрыто от понимания человека. Это приведет к созданию таких способов и методов психокоррекции, которые не будут ставить своей прямой целью какие-то изменения поведения,  мышления и эмоционального реагирования, а направят свое внимание и действия в сторону возможностей и способностей человека. Результатом такой работы психолога будет более полная реализация человеческого потенциала, что согласитесь само по себе является реальной помощью, а не концентрацией на актуальных проблемах человека и на его прошлом. работа с которыми по исследованиям еще А.Маслоу не имеет конкретных прогнозируемых решений.

Разные направления теоретической и практической (немедицинская психотерапия) психологии в своих названиях зачастую несут образ предмета их исследований и экспериментов, а также основу специфического понимания психокоррекции. В нашем случае также название этого направления в психологии подтверждает базовые предпосылки отношения к человеку и его проблемам. психология должна быть развивающей, прогрессивной. Пропсихологией — психологией, направленной на развитие, («pro» — лат., приставка, означающая движение с целью основного слова, например, «прогноз» — предсказание, «прогресс» — развитие). Прогрессивная психология делает акцент человека на его развитии, на его лучшем будущем, к которому человек стремиться

Иван Котва, прогрессивный психолог